Нужна ли нам ксенофобcкая история?
07.03.2012
Во-первых, данный предмет способствует не консолидации молдавского общества, а нагнетанию политической напряженности. Большая часть населения нашей страны не одобряет этот курс: большинство молдаван – поскольку не считают себя румынами и этот предмет воспринимают как навязывание истории другого народа; представители национальных меньшинств – поскольку само название предмета «История румын» игнорирует их исконную роль на этой земле.
Во-вторых, дальнейшее преподавание «Истории румын» в школах Республики Молдова делает невозможным окончательное решение проблемы территориальной реинтеграции страны, постоянно «подпитывая» сепаратизм. «История румын» является фактором, раздражающим население левобережья Днестра и обеспечивающим сепаратистам благоприятную почву для пропагандистских заявлений о стремлении Молдовы к объединению с Румынией. Говорим это, поскольку знаем реальную ситуацию не понаслышке.
В-третьих, события от 7 апреля 2009 года подтвердили, что благодаря «Истории румын» среди молодого поколения республики появилась категория людей без родины, готовых ликвидировать молдавскую государственность, осуществив «воссоединение с Румынией». В свое время этот момент констатировали и эксперты Совета Европы.
В-четвертых, «История румын» воспитывает молодое поколение в националистском духе, а румынский народ на страницах нынешних учебников «Истории румын» представлен в окружении врагов, стремящихся лишить его свободы. Этот момент отметили и специалисты EOROCLIO: «Мы должны считать, что румыны были жертвами истории, других этнических сообществ». «Из этого аргумента вытекает, что история других этнических меньшинств недостаточно важна для того, чтобы быть включенной в школьный курс истории» (Рекомендации Комитета министров Совета Европы. Кишинев, 2002, п. 12). «Нынешние методы преподавания-изучения «Истории румын»... отражают националистское отношение, и тем самым неуважение к истории других этнических и религиозных групп Молдовы. Эти методы будут и впредь создавать проблемы, поскольку препятствуют пониманию и толерантности» (см. там же, п. 28).
Практически во всех означенных учебниках допускается много искажений: о культурном превосходстве румын и их предков над соседними народами, об «образовании румынского народа в VII-VIII веках»; о так называемом «добровольном объединении Бессарабии с Родиной-матерью Румынией» в 1918 году; о процветании нашего края в годы румынской оккупации», об «освободительной миссии румынской и немецкой армии в 1941 году», о желании «румын отовсюду» как можно быстрее объединиться с «родиной-матерью» и т.д. А некоторые личности, которые с точки зрения общечеловеческих ценностей можно квалифицировать лишь как преступников (И. Антонеску), расцениваются как «народные герои» и «национальные мученики».
Исторические события на страницах этих учебников трактуются тенденциозно, необъективно и чрезвычайно мифизируются. Авторы этих учебников «забывают», что Совет Европы рекомендует нам: «история в школе должна избавляться от мифов и идеологии. Она должна основываться на реальных фактах, стремиться к объективности и не создавать героев, наделенных сверхъестественной силой» (см. там же, п. 15).
Нынешние учебники «Истории румын» прививают учащимся агрессивно-националистические и ксенофобные настроения. «Молдавские учащиеся... усваивая такой предлагаемый им материал, выходят из школы с необъективным восприятием прошлого своего народа. Они продвигают такое представление прошлого в свое будущее и неизбежно передают грядущим поколениям. Таким образом, у исторических мифов, необъективных и ложных, долгая жизнь» (см. там же, п. 7-8). Детям внушают идею, что они румыны, что Бессарабия (название Молдова даже не упоминается) - исконно румынская земля, а Республика Молдова - это ошибка истории, которая скоро будет исправлена путем объединения с Румынией. На данный момент в Республике Молдова «целью школьной дисциплины «История» является консолидация не государства Молдова, а государства Румыния» (см. там же, p. 15).
Очевидно, что уместно провести анализ некоторых учебников «Истории румын» и научных работ, рекомендуемых учащимся и студентам.
Новости по теме
- Сегодня, 08:08
- Сегодня, 08:02
- Вчера, 15:00
- Вчера, 11:21
- Вчера, 10:01
- 02.10, 06:00
- 01.10, 08:14
- 30.09, 10:44
- 29.09, 08:26
- 29.09, 06:21
Комментарии (7) Добавить комментарии
Новости по теме
- Сегодня, 08:08
- Сегодня, 08:02
- Вчера, 15:00
- Вчера, 11:21
- Вчера, 10:01
- 02.10, 06:00
- 01.10, 08:14
- 30.09, 10:44
- 29.09, 08:26
- 29.09, 06:21
О какой историй Молдовы идет речь? Р Молдова является правоприемником МССР и в нынешних границах существует с ноября 1940 года. Я так понимаю если говорить об истрий Молдовы то она начинается именно с этого периода. Если мы говорим о Молдавском Средневековом Княжестве, то правоприемником того государства явлется Румыния котороя образовалась в результате обьеденения 3-х Княжеств, и опять получается будем учить историю румыню
Не думаю чтобы авторы остались удовлетворенными предыдущими комментариями . В принципе , это хорошая форма общения и зондирования , но обидно , что она навлекла на себе нервозность , грубость и , иногда , просто хамство . Ну , да ладно , поговорим о деле . Тема удивительно ярко обличает наше скатывание к всеобщему национальному позору . Человеку грамотному , воспитанному , а , по возможности , и образованному следует интересоваться как можно большими историями народов . Знать историю румын , наших соседей , тоже нужно , но не в ущерб истории собственного народа . Соблазнять молодое поколение прелестью жизни английский лордов куда легче , только какой в том смысл ? Пугать их историей нашего многовекового рабства тоже бессмысленно - они вырастут и сами разберутся .Но какова будет память о нас ? Вот вопрос . Кто поверит , что в наше время среди нас были историки ? Кто поверит , что у нас была Академия со своими институтами ? Кто поверит , что мы имели правительство ? Вот о чем я хотел бы попросить каждого читающего подумать и ответить хотя бы самому себе .
История румын такая какая она есть, другой нет Плевать на тех, кому она не нравится. Нам тоже не нравится история русских. Но из-за нас е менять уж точно не будут. В конкуренции с историей румын, история русских терпит полное фиаско, потому-что в отношении Бессарабии - лженаучно и не выдерживает никакой критики Так, что идите со своей позорной галиматьей куда подальше, транзитом через Заднестровье.
РУМЫНИЯ ВЫБРАНА ЗАПАДОМ В КАЧЕСТВЕ ПОЧВЫ ДЛЯ ВЗРАЩИВАНИЯ БУДУЩЕЙ АГРЕССИИ ПРОТИВ РОССИИ И СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ , ТО ЧТО БЫЛО ПОСЕЯНО В МОЛДОВЕ СНЕГУРОМ И КОМПАНИЕЙ НАЦИОНАЛИСТОВ, ОБИЛЬНО ПОЛИВАЛОСЬ ИЗ РУМЫНИИ ФИНАНСАМИ И УЧЕБНИКАМИ В СТИЛЕ АНТОНЕСКУ, ДАЛО ВСХОД. У БЕССАРАБИИ НЕТ ДРУГОГО ПУТИ КРОМЕ БЫТЬ ПОГЛОЩЕННОЙ РУМЫНИЕЙ, НАДО ОТМЕТИТЬ ЧТО САМИ РУМЫНЫ СЧИТАЮТ МОЛДАВАН И ВООБЩЕ ЖИТЕЛЕЙ МОЛДАВИИ ОТСТАЛЫМИ И НЕДОСТАТОЧНО КУЛЬТУРНЫМИ. ПРИДНЕСТРОВЬЕ ЯВЛЯЕТСЯ ТОТ СТЕРЖЕНЬ НА КОТОРОМ ДЕРЖИТСЯ СВОБОДА И ЗАЩИТА КУЛЬТУРЫ РУССКОГОВОРЯЩЕГО МИРА , НАЧИНАЯ С ДНЕСТРА И ЗАКАНЧИВАЯ ДАЛЬНИМ ВОСТОКОМ. В БЫТУ МЕЖДУ НАСЕЛЕНИЯ ПРАВОГО И ЛЕВОГО БЕРЕГА ВРОДЕ НЕ СУЩЕСТВУЮТ КАКИХ ЛИБО ПРЕГРАД ДЛЯ СОВМЕСТНОГО ПРОЖИВАНИЯ НА ДАННОЙ ТЕРРИТОРИИ, А КАЖДЫЙ В ОТДЕЛЬНОСТИ ОТНОСИТСЯ К СВОИМ СОСЕДЯМ С НЕДОВЕРИЕМ И ЖЕЛАНИЕМ ЖИТЬ В СВОЕМ ОТДЕЛЬНОМ МИРУ. ОДИН РУССКИЙ ПОЛИТОЛОГ ВЕРНО ОТМЕТИЛ, ЧТО РУМЫНЫ И МОЛДАВАНЕ В ГОСТЯХ ПРОЯВЛЯЮТ ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМ, А ДОМА ОНИ ПРОПОВЕДУЮТ БЫТОВОЙ НАЦИОНАЛИЗМ А ПОРОЙ И РУМЫНСКИЙ ОТКРЫТЫЙ РЕВАНШИЗМ И ЖЕЛАНИЕ ОТОМСТИТЬ ЗА ПОЗОРНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ИМЕННО ОТТУДА ТЯНУТСЯ ВСЕ НИТИ ПРОБЛЕМ В РЕГИОНЕ, НЕЖЕЛАНИЕ СМИРИТСЯ С ИСТОРИЕЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕСТА РУМЫНИИ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ВСЕ ПОПЫТКИ РАДИКАЛЬНО НАСТРОЕННОЙ ПРЕССЫ МОЛДОВЫ ПО ОЧЕРНЕНИЯ ПМР И ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕГИОНА В ОБРАЗЕ ЗЛОГО ВРАГА ОБРЕЧЕНЫ НА ПРОВАЛ, В ГОЛОВАХ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ НЕ ПРИЖИВАЕТСЯ ТО ЧТО ЗАПАД ЖЕЛАЕТ ВИДЕТЬ, ПОПЫТКА ЗАПАДА РАСКОЛОТЬ РОССИЮ И ПОСАДИТЬ МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЯ НА ИГЛУ И АЛКОГОЛЬ КОНЧИЛОСЬ ПРОВАЛОМ УЖЕ СЕГОДНЯ В РОССИИ И ПМР ЗАРОЖДАЛОСЬ НОВОЕ МЫШЛЕНИЕ И ГОРДОСТЬ ЗА СВОЮ ИСТОРИЮ И ПОДВИГ ПРЕДКОВ, УЖЕ СЕГОДНЯ МОЛОДЕЖЬ СТАЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО УМНОЙ , РАЗБОРЧИВОЙ И ОТНЮДЬ НЕ ОДУРМАНЕННОЙ ПОЛИТИКОЙ И НЕНАВИСТЬЮ К ДРУГИМ НАЦИЯМ, ЧЕГО НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ ПРО ЧАСТИ МОЛДАВСКОЙ МОЛОДЕЖИ И ОСОБЕННО РУМЫНСКОЙ
Безнаказанность ,порождает произвол В Европе, а вернее в США довно уже решили,кто должен учить и чью историю, так что господа вс идет по Балконскому сценарию и АЕИ строго выполняет данные указания, все потрясения ещ впереди.
Безнаказанность ,порождает произвол В Европе, а вернее в США довно уже решили,кто должен учить и чью историю, так что господа вс идет по Балконскому сценарию и АЕИ строго выполняет данные указания, все потрясения ещ впереди.
надо не анализ учебников истории ромын делать,а возбудить уголовное дело против министра просвещения превысившего свои служебные полномочия,потому что не проведены обсуждения с гражданми по особо значимому вопросу как написано в законе о правительстве и законе о законодательных актах.во вторых пока ес будет заигрывать с властью аеичников которые ведут антимолдавскую политику и представляют интересы только ромынских граждан и являясь гражаднами соседнего государства, то тем самым соучаствуют в преступлении против молдавского народа.делая такие разрушения молдавской государственности они провоцируют народ на неповиновение.так как дорвавшиеся до власти аеичники не соблюдают конституцию,то тем самым граждане молдовы имеют право принять решение отрешения их от власти так как власть принадлежит народу а они ведут антинародную политику против граждан молдовы