Образование в Молдове: невидимые слезы или инструмент политического влияния?
10.02.2010
-Леонид Александрович, вы говорите о том, что зарплаты учителям повышены, а ваши оппоненты, парламентская оппозиция, утверждает, что понижены. Так как понимать эту ситуацию?
- Я очень уважительно отношусь к парламентской оппозиции исходя из того, что в течение четырех с половиной лет сам находился в оппозиции по отношению к правящей тогда Партии коммунистов. Но истина состоит в том, что с 1 сентября зарплата учителей повысилась в среднем на 24%. Больше всего она выросла у молодых учителей – в некоторых случаях даже на 47%, меньшей степени – у педагогов со стажем и высокой дидактической степенью – от 14,4% до 16%.
- Но оппозиция говорит, что вы одной рукой даете, другой забираете. Имеется в виду снятие на время каникул надбавок за классное руководство, проверку тетрадей и дидактическую степень.
- Да, во время одной конференции представительница Партии коммунистов обвинила нас в том, что, когда снимаются эти надбавки, то якобы учителя получают даже меньше, чем до 1 сентября. Я должен огорчить этих критиков и одновременно хочу обрадовать учителей. Неправда, что эти три позиции – надбавки за классное руководство, проверку тетрадей и дидактическую степень – снимаются на все 100 дней каникул. Эти деньги снимаются только за 20 дней. Летом у детей каникулы, а у преподавателей отпуска, там идет совсем другой расчет. Так что потери для учителей не такие значительные, как говорят наши оппоненты.
Нет ни одной категории учителей, где результаты повышения от 1 сентября и новая система оплаты в каникулярное время привели к какому-либо уменьшению. Педагоги, за всеми вычетами, все равно получают пусть немногим, но больше, чем прежде.
Другое дело, что прежнее руководство нашей страны приняло решение, в соответствии с которым коммунисты обещали повысить зарплату в течение 2009 года в три этапа: с 1 января, с 1 апреля и с 1 сентября. Последнее повышение должно было произойти на 40%. И когда утверждался бюджет на 2009 год, я был одним из депутатов, которые потребовали для увеличения зарплат педагогам выделить из бюджета дополнительные деньги. Но ПКРМ проголосовала против нашего предложения. Потому что это решение – просто повысить зарплаты педагогам в три этапа – было чисто политическим, популистским шагом в преддверии очередных парламентских выборов весной 2009 года. Денег на это не было!
В прошлом году все деньги, выделенные министерству, были израсходованы исключительно на зарплату педагогам. Были изданы всего два учебника – «Азбука» для первого класса на русском языке и «Abecedarul» для детей на румынском языке. Все. Хотя сами прекрасно знаете, сколько дыр в образовании, но серьезные проблемы не на что было решать.
-То есть вы хотите сказать, что люди были введены в заблуждение? Они ожидали больше, чем получили?
- Да. Повышение зарплаты, которое предполагается сейчас в соответствии с решением правительства №870, тоже содержит три этапа: с 1 сентября 2009 года, с 1 января 2011 года, с 1 сентября 2011 года. Очень важный момент: это решение правительства принято, исходя из конкретной ситуации, исходя из того, что нам досталось по наследству от бывшей власти.
- Вы говорите о том, что будет. Давайте вернемся к тому, что есть. Вы прекрасно понимаете, что учитель – это не столько профессия, сколько диагноз. Педагог не прекращает работать, когда возвращается домой после уроков. На каникулах он занимается самообразованием, ищет материалы, готовит планы и т.д. А с него снимаются надбавки за дидактическую степень, например. Разве это справедливо?
- Ситуация может поменяться. Принятые поправки – не догма. Если будут нормальные поступления в бюджет, то, естественно, мы внесем предложения по изменению этого решения.
Более того, всем известно, что в июне-июле в парламенте пересматривается бюджет. И в зависимости от той конкретной ситуации, которая будет в стране, мы будем вносить свои предложения.
- И все-таки почему не рассматривался вариант сэкономить средства не за счет надбавок учителям, а за счет сокращения чиновничьего аппарата в образовании? За счет сокращения людей в департаментах образования – муниципальных, районных?
- Ну о Кишиневе я не буду говорить, здесь есть свои власти. Что касается министерства, то лет 10 тому назад здесь работало около 150 человек. А на сегодняшний день 61 сотрудник. Должен вам сказать, что это очень мало. Если исходить из задач министерства, то здесь должно быть, как минимум, 85 человек. Но мы понимаем ситуацию…
Я вот еще о чем хотел сказать. Мы должны учитывать тот факт, что из всех бюджетников страны педагогические кадры единственные, кому повышена зарплата с 1 сентября. Вы знаете, что предполагалось повышение и для медиков, и для работников культуры и так далее и так далее. Но получили только учителя. И это подтверждает, что правительство, руководящий альянс в целом небезразличен к статусу педагога.
- Давайте перейдем к другой больной теме, которая муссируется в обществе и в педагогических кругах – это закрытие учебных заведений.
- Давайте немного проясним ситуацию. Во-первых, до сих пор в Республике Молдова по инициативе нынешнего правительства, по инициативе министерства или Бужора лично не было закрыто ни одного учебного заведения – ни одного детсада или школы. Более того, с помощью UNISEF и Всемирного банка нам удалось восстановить несколько детских учреждений.
Второе: ни одно доуниверситетское учреждение не будет закрыто авторитарным методом, например, приказом министра. Решения по всем доуниверситетским учреждениям будут приняты в соответствии с действующим законодательством. Это прерогатива местных органов власти. Мы им дважды уже отправляли письма с просьбой внести предложения по этой проблеме.
Третье: программа, вокруг которой сейчас так много разговоров, рассчитана на четыре года. Эти 130 доуниверситетских учреждений, о которых так много говорят наши политические оппоненты, в том числе и уважаемые мною люди, ни в коем случае не будут закрыты. В программе это даже не предусмотрено. Речь идет о реорганизации. Одни лицеи могут быть преобразованы в гимназии, другие в школы и т.д.
Я считаю, если в селе есть несколько учебных заведений, а учеников мало, то местные власти должны принимать решение. Если в Криково есть гимназия и лицей, оба не укомплектованы даже на 70-80%, имеет ли право местная власть рассмотреть вопрос, что делать в данном случае? Если можно обеспечить обучение всех детей в одном из этих зданий, а другое сдать в аренду на 2-3 года, и деньги от аренды направить на повышение зарплаты учителям на 20-30%, для покупки мебели или компьютеров, то почему бы этого не сделать? А экономия в оплате электроэнергии, других расходов на содержание здания? Это ведь тоже важные вопросы и значительная статья экономии.
- Вы неоднократно говорили об изменении куррикулумов и о том, что учащимся нужно снизить нагрузку. Что это означает?
- Тут несколько проблем. У нас очень большое количество обязательных дисциплин - 17. Сравните с другими государствами, где есть 9, 11, 13 максимум. Но учитывая нынешнюю реальную ситуацию, мы считаем, что в этом году нет смысла идти на сокращение предметов и учебных часов. Так что пусть учителя не волнуются: в новом учебном году останется прежнее число учебных дисциплин и часов.
Но мы сейчас обсуждаем куррикулум. Любой человек может найти его на сайте министерства – www.edu.md. Мы уже начали публичное обсуждение, уже рассматривали этот вопрос на коллегии министерства. И приглашаем всех желающих вносить свои предложения.
- Вот я уже готова внести предложение: дети, на мой взгляд, были бы не так загружены, если бы у них были нормально составленные программы – от простого к сложному – и толково написанные учебники, которые сейчас составлены из рук вон плохо, особенно, по физике и математике.
- Вот как раз мы и говорили об этом на коллегии министерства, как раз об этих предметах… Будем решать эту проблему.
Юлия СЕМЕНОВА (ЮДОВИЧ), eNews
(Печатается с сокращениями)Новости по теме
- Сегодня, 11:01
- Вчера, 06:37
- 07.10, 09:32
- 07.10, 09:01
- 06.10, 16:09
- 05.10, 14:21
- 05.10, 10:33
- 04.10, 08:08
- 04.10, 08:02
- 03.10, 15:00
Комментарии (10) Добавить комментарии
Новости по теме
- Сегодня, 11:01
- Вчера, 06:37
- 07.10, 09:32
- 07.10, 09:01
- 06.10, 16:09
- 05.10, 14:21
- 05.10, 10:33
- 04.10, 08:08
- 04.10, 08:02
- 03.10, 15:00
Необходимо уменьшить число предметов обязательных Общую учебную нагрузку как на учеников так и для учителей должна быть в пределах гигиенических нормНо увеличить оплату часов так чтобы зарплата учетелей не уменьшиласьДля учеников каждый день необходим хотя бы один час физкультуры
На западе действительно дисциплин меньше, но живут они лучше, на много лучше. А все потому что они не читали Онегина.
Да, маразм эпохи старика Брежнева. Я думаю что министр больше времени проводит на заседаниях партии чем в министерстве или в територии. Дети работают много больше чем положенно из соображений здоровья. Директора учебных заведений и детсадов соревнуются кто придумает очередной бредовый проект для скачивания денег у родителей. Назначают детям в школах нулевой урок Директор Шутка - лицей им. Пушкина-флагман постсоветского образования, член клуба кому за 70. Многие руководители давно пенсионого возраста с симптомами наступающего маразма. Созданные родителями общественные организации для помощи детсадам умники из налоговой инспекции обкладывают налогамиРышкановка. В школах и детсадах грязь, вонь, плесень, инфекции. И министр говорит что все хорошо. Проводились иследования и определили что смешали в кучу советскую систему и западную систему обучения. Западная система внедрялась для получения грантов на которые покупалась и мебель для министра, а советскую не сократили так как в школах работают старые советские кадры, которые боятся прогресса. И есть большое количество чинуш из образования которые натурально кормятся за счет детсадов продукты питания. И пора заканчивать песню о тяжелом наследстве. Назначили на должность, провел инвентаризацию, определил недостачи, объявил о них и работать. А так что не срастается виноваты воронинцы. А мы такие чистые пушистые...
я ЗА то , чтоб учащимся снизили нагузку. Какой смысл с той физики и химии ,когда е понимают 5 человек из 25 ?
вообще о практически весь июнь 24 рабочих дня учителя на работе, так как отпуск - 62 дня, а не 92, да ещ 4 недели каникул за весь учебный год. так что не получается 20дней в году, как не крути
Да если тебе не удобно сидеть в таких апартаментах - вынеси на улицу мебель и поставь столик и стул и радуйся СЛАБО
ПРЕДЛАГАЮ ДЕСЯТИЛЕТКУ И СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Доамна Басарабянка, уже по вашему имени понятно, что ВСЕ, что делается правящим альянсом вы готовы принять и нахваливать с широко закрытыми глазами Но я выросла в семье, где ВСЕ ВЗРОСЛЫЕ работают учителями, читают 5 предметов и вели начальные классы, и все согласны с мнением первого форумчанина -лучше Советской системы образования нет И программа подходящая, материал несложный, но разносторонний, и действительно, сколько ученых с мировым именем выучилось в советских школах, а кто в Румынских????
все дисциплины в школах сократить . оставить только перемены и какникулы . атестат не выдавать , только волчий билет . какая разница с дипломом или без диплома мыть европейцам жопы ? НЕ МЕШАЛИ БЫВЫХОТЬ ДЕТЯМ УЧИТЬСЯ ЧТО РАБОТЫНЕТ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ВУЗ ов И ТЕХНИКУМОВ . ТАК ЕЩЕ И МЕЩАЙТЕ РАДОСТИ УЧИТЬСЯ . УЧЕБА ЭТО ЕЩЕ ДЕТСТВО КУДА СПЕШИТЬ ВЗРОСЛЕТЬ ? НА ПАНЕЛЬ , В РАБСТВО , В НИЩЕТУ ?ТАКЖЕ ПРЕДЛАГАЮ ВЕРНУТЬ СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ И ИМЕННО ВСЕ ДИСЦИПЛИНЫ .УЖ ПОВЕРТЕ , ЧТО ТОГДА ДЕТИ УЧИЛИСЬ ИМЕННО УЧИЛИСЬ В СЕМУ ХОРОШЕМУ , И НАСТОЯЩЕМУ . ЕСЛИ ЭТИ "ПРАВИТЕЛИ " ВВЕДУТ СОВЕТСКУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ ЗНАЧИТ ОНИ ХОТЯТ ИМЕТЬ УМНОЕ МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ , А НЕ ЛАБОРАТОРНЫЙ ТОВАР ДЛЯ ЕС И НАТО .И ПЛЕВАТЬ МНЕ НА МНЕНИЯ ТЕХ КТО ХОЧЕТ ДОКАЗАТЬ ЧТО РУМЫНСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВНИЯ КОТОРАЯ СЕЙЧАС В МОЛДАВСКИХ ШКОЛАХ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЕМЛЕМОЙ .ПОКАЖИТЕ МНЕДНЕМ СОГНЕМ УЧЕННЫХ КОТОРЫЕУЧИЛИСЬ ПО СИСТЕМЕ РУМЫН - АУ -НЕТ ДА И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ .А СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ЭТО КУЗНИЦА ВСЕХ МИРОВЫХ ОТКРЫТИИ . ДА ИМЕННО МИРОВЫХ ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ОТКРЫТИЯ ЭТО ДЕЛО РУК СОВЕТСКИХ УЧЕННЫХ ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ СПОНТАННО ПОЯВЛЯЮЩИХСЯ ВУНДЕРКИНДОВ НА ЗЕМЛЕ . НО ОСНОВНАЯ БАЗА ЭТО БАЗА УЧЕННЫХ ИЗ СССР .
Ответы министра мне понравились. И я за сокращение дисциплин. Конечно ,какое-то число преподавателей останется с меньшей нагрузкой..Но о детях вы подумали? Зачем им физика и химия в 6-7 классах ? А о их здоровье ? 7 -8 уроков в день, внеклассная работа ,а когда готовится к занятиям,а свободное время? А какие тяжелые портфели вынуждены они таскать ежедневно даже в начальной школе. Я педагог и знаю о чем говорю.