Общество

Власть не борется с пандемией, а борется с образованием. Об этом на пресс-конференции в IPN заявили активисты общественной организации  «Родительская солидарность».

Исполнительный директор Алла Ревенко возмущена тем, что, объявив ЧП, власти дезинформируют население. Чтобы преувеличить заболеваемость, манипулируют данными: «Скорее всего, это делается как аргумент в пользу закрытия школ до конца учебного года».

Как известно, с 1 марта большинство учащихся вновь перешло на онлайн-обучение. «С марта по май 2020 года, образовательный процесс также шел онлайн, но было введено чрезвычайное положение с максимальными ограничениями для всего населения, - сказал Ревенко. - В марте-апреле 2021 года самые жесткие ограничения применялись только в отношении системы образования без аргументов». По словам активиста, власти избегают говорить об издержках  онлайн-образования, между тем некоторые дети остаются без присмотра, они слабо вовлечены в процесс онлайн-обучения, ослаблена мотивация, перегружены педагоги.

Алла Ревенко отметила бессмысленность решений по ЧП: дети могут ходить в магазин, на рынок, ехать в переполненном общественном транспорте, сидеть в кафе. Но они не могут ходить в школу. Активиста  возмутило то, что, когда число заболевших составляло 2400-4270 в неделю, власти никаких реальных ограничительных мер в отношении групп риска не применяли, а когда число заболеваний снизилось до 400-700 человек в неделю, вдруг решили закрыть школы.  

«Почему не беспокоятся о большом количестве случаев заражения среди людей старше 60 лет: с начала пандемии около 77 тысяч заболевших, 4386 смертей, уровень смертности - 5,7 процентов? – спросила Ревенко. - По ее мнению, запрет на возвращение учеников начальной школы в классы  неэффективен. Если работа детсадов не привела к резкому увеличению числа случаев заражения – дети младшего школьного возраста также не представляют значительного риска.

Чезара Дилевски, психолог-психотерапевт, рассказала, что в период ЧП в три раза возросло число детей, вместе с родителями посетивших ее кабинет. В процессе онлайн занятий у детей повышается утомляемость, не все физически готовы это выдержать: «Много жалоб на раздражительность и проблемы со сном у младших школьников. У подростков недостаток социализации и физических нагрузок ведет к депрессии».

«Родительская солидарность» провела опрос и выяснила, что 80 процентов родителей наблюдали различные изменения эмоционального состояния у детей; 59 процентов говорят, что ребенок потерял мотивацию к учебе; 69 процентов считают, что дистанционное обучение негативно влияет на ребенка; 44 процента - что у детей во время дистанционного обучения возникали или усугублялись проблемы со здоровьем.

Виктория Руснак, мать четверых детей, в том числе, троих школьников, отметила, что двоих малышей они с мужем вынуждены ежедневно по очереди берут с собой на работу. «В первом классе дети учились четыре дня в неделю всего по два часа в день, - говорит многодетный глава семейства. - В результате половина класса до сих пор читает по слогам. Мы детьми можем пойти куда угодно - только не в школу. Я не могу понять, почему только школа – очаг коронавируса. Онлайн-обучение в начальных школах больше имитируется».

«Родительская солидарность» просит вернуть детей в школу и сосредоточиться на работе с группой риска, чтобы снизить заболеваемость среди лиц в возрасте свыше 60 лет.

Мария БУИНЧУК