Оптимизация или деградация
17.05.2011
Коммунисты требовали «на ковер» министра просвещения, дабы тот дал объяснения по поводу проводимой реорганизации школ. Районные отделы образования представили министерству планы «оптимизации». Однако от простых избирателей этот процесс закрыт. Сколько конкретно закрывается школ, в каких селах, кто из педагогов будет уволен, что вообще происходит в нашем образовании?
- Мы требуем опубликовать все эти планы, довести до сведения общественности, чтобы в каждом селе, в каждой примэрии знали, что будет с их школой, откроется она в этом селе 1 сентября нынешнего года или нет? – требовал депутат-коммунист Петренко.
Все очень «образованно»
Правящее большинство, как всегда, проголосовало против инициативы оппозиции. Идиотами на этот раз никого не называли, все было очень «образованно». Но представитель ЛДПМ и член комиссии по науке, культуре и образованию Мария Чобану все равно оскорбилась и выступила с декларацией, в которой сообщила законодательному собранию, что лично получила от Минпросвета 13 писем по реорганизации. Мол, все, что говорят коммунисты – чистый навет. Цель реорганизация - дать качественное образование каждому ученику. Чтобы у всех был доступ к компьютеру, в спортзал и библиотеку.
- Там, где были реорганизованы школы, все довольны, - утверждала госпожа Чобану. - Детям предоставлены автобусы. Окружные школы являются необходимостью времени. Образовательный процесс проводится в адаптированных зданиях. Причем в каждой ситуации поступают индивидуально, консультируясь с родителями и педагогами.
Представительница правящего альянса, защищая своего министра, рассказала, что недавно приезжали коллеги из Литвы, и они, мол, идут там по тому же пути. Просто потому, что демографическое положение привело к сокращению учеников. Зачем же содержать лишних педагогов и лишние здания?
Насчет того, что «все довольны», госпожа Чобану, конечно, погорячилась. Жители многих отдаленных сел и педагоги закрываемых школы как раз выступают «против», говоря о том, что автобусы, если есть, то отвозят детей только в школу, а обратно они вынуждены идти пешком. Уже были случаи, когда на несовершеннолетних пытались напасть злоумышленники.
Да и вообще, можно ли назвать нормальными условия «оптимизации», если она предусматривает, что в классах будет не менее 35 учеников, если от 60 до 100 школ планируется закрыть? А что будет с опустевшими зданиями, которые предполагается «консервировать»? Их растащат по кирпичику или продадут по дешевке?
***
Справка «МВ»
Что означает «оптимизация» на деле
Правительство Молдовы намерено внедрить до 2013 года комплексную реформу сектора образования, направленную на оптимизацию наполняемости классов, школ и численности занятых. Такие обязательства молдавская сторона взяла на себя в рамках Дополнительного меморандума об экономической и финансовой политике правительства и Национального банка Молдовы, согласованного с Международным валютным фондом.
Как отмечается, «главная цель реформы – сокращение избыточных мощностей, создание более рациональной и хорошо оснащенной системы образования с имеющим надлежащую подготовку и оплату персоналом и обеспечивающей образование в соответствии с требованиями, предъявляемыми современной экономикой».
В результате реформы планируется достигнуть чистой экономии на постоянной основе около 0,5% ВВП.
Речь идет о закрытии 60 учебных заведений, реорганизации порядка 130 учебных заведений и создании 50 окружных школ.
***
В Каушанском районе уже закрыты гимназии в селах Плоп и Баурчи, в Кантемировском районе планируется закрыть начальные школы в селах Лека и Цолина, Акуй, Сухат, Флэкоасэ, а в селах Баймаклия и Чобалакчия лицеи планируется преобразовать в гимназии. В селах Максимены, Топал, Мерены Чимишлийского района гимназии предполагается переделать в школы детские сады, в селах Троицкое и Михайловка лицеи — в гимназии, в Оргеевском районе запланировано закрыть школы в селах Самананка и Булэешты. В Новоаненском районе закроются школы в селах Ларга, Золотиевка, Троица Ноуэ, Окюл Рош; всевозможные реорганизации (закрытие, слияние, укрупнение и прочее) затронут школы еще 15 сел района. В самих Новых Аненах власти намереваются ликвидировать лицей Hyperion, а в Бессарабском районе запланировано сокращение школ в селах Абаклия, Исерлия, Карабетовка.
С 1-го сентября 2012 г. количество учеников в каждом классе должно составить не менее 30-35 человек.
В 2011 году количество учительских ставок будет сокращено на 1736, в 2011-13 гг. - на 2661 и 1426 единиц соответственно. Для сокращения непедагогического персонала и вакансий в качестве первого шага будет немедленно прекращен прием на работу непедагогического персонала, а также сокращено 2,4 тыс. вакансий в секторе. Однако поговаривают, что на самом деле предполагается сократить не менее пяти тысяч (!) преподавателей.
Вместе с этим в Закон о бюджете на 2011 г. включено положение, устанавливающее верхний предел фонда заработной платы в секторе образования. В результате к 2011-12 учебному году во всех районах персонал учреждений образования сократится в среднем на 5% от уровня конца 2010 г.
В правительстве Молдовы отмечают, что «в рамках повышения гибкости трудовых отношений в секторе» к концу июля 2011 г. кабмин примет поправки к Трудовому кодексу и другим законодательным актам для введения обязательных трудовых договоров с фиксированным сроком (на один год) для учителей старше пенсионного возраста, предоставления директорам школ права принимать решения о приеме на работу и увольнении не на основании стажа, а на основании реальных потребностей и качестве работы.
Новости по теме
- Вчера, 17:09
- Вчера, 16:07
- Вчера, 14:50
- Вчера, 08:00
- 23.11, 14:00
- 23.11, 10:00
- 23.11, 08:00
- 22.11, 14:29
- 21.11, 07:54
- 21.11, 07:00
Комментарии (1) Добавить комментарии
Новости по теме
- Вчера, 17:09
- Вчера, 16:07
- Вчера, 14:50
- Вчера, 08:00
- 23.11, 14:00
- 23.11, 10:00
- 23.11, 08:00
- 22.11, 14:29
- 21.11, 07:54
- 21.11, 07:00
Вот так, дорогие учителя, учились, старались в работе, а теперь на улицу.По неволе вспоминаю французскую новеллу про быков: умными были, трудились, а потом их отправили в цирк на посмешище людям.Старые стали и никому не нужные.А может быть нужен другой подход к школьному образованию,напр.,упразднить у роки физкультуры, но школьники в обязательном порядке ради занятости полезным для здоровья должны посещать различные спортивные секции, танцевальные уроки и т.д.это будет зачетом по физкультуре.Оценка ученику не нужна, он посещает различного рода кружки для своего же собственного удовольствия и развития.