Учебная программа лицеев будет упрощена
23.08.2013
Учебная программа для лицеев будет изменена начиная с 2015-2016 учебного года. Планируется сократить количество обязательных дисциплин, интегрировать смежные дисциплины и расширить список факультативных предметов. Такое объявление сделала министр просвещения Майя Санду на ежегодной Конференции учителей муниципия Кишинэу, передает IPN.
„Была создана рабочая группа, которой поручено разработать сценарий развития лицейского образования, и организовать общественные слушания для определения соответствующих решений”,-сообщила Майя Санду. Она добавила, что на данный момент учебные программы лицеев загружены, и имеют низкую релевантность для профессионального и социального развития детей. „Мы хотим, чтобы учебный процесс соответствовал потребностям рынка труда”,- подчеркнула Майя Санду.
Председатель Профсоюза работников образования и науки Дмитрий Иванов поддержал идею министра. Как отец и дедушка он отметил, что дети не хотят сегодня идти в школу, потому что программа слишком загружена, у них нет времени на развитие в других областях, отдохнуть, пойти погулять. „Дети не могут проглотить все, что им задают. Это показали экзамены на бакалавра”,- сказал Дмитрий Иванов.
„Была создана рабочая группа, которой поручено разработать сценарий развития лицейского образования, и организовать общественные слушания для определения соответствующих решений”,-сообщила Майя Санду. Она добавила, что на данный момент учебные программы лицеев загружены, и имеют низкую релевантность для профессионального и социального развития детей. „Мы хотим, чтобы учебный процесс соответствовал потребностям рынка труда”,- подчеркнула Майя Санду.
Председатель Профсоюза работников образования и науки Дмитрий Иванов поддержал идею министра. Как отец и дедушка он отметил, что дети не хотят сегодня идти в школу, потому что программа слишком загружена, у них нет времени на развитие в других областях, отдохнуть, пойти погулять. „Дети не могут проглотить все, что им задают. Это показали экзамены на бакалавра”,- сказал Дмитрий Иванов.
Предлагаемые изменения - ответ на пожелания педагогов.
Реформы в образовании не имеют ожидаемого результаты конкретно в классах. Власти сосредоточены на крупных проблемах, а должны начать с мелких. В педагогические университеты поступают только те, кто имеет низкий средний БАК, а профессия преподавателя становится неперспективной. Такого мнения придерживаются участники ежегодной конференции учителей муниципия Кишинэу. Директора школ и преподаватели говорят, что реформы нужно начать с поднятия престижа учительской профессии и подготовки новых кадров, передает IPN.
Директор Теоретического лицея им. Михаила Когэлничану Наталья Тимофей сказала, что нужно упростить учебную программу. Дети будут с большим желанием учить то что необходимо для жизни. „Государство должно стимулировать преподавателей бесплатными курсами и хорошими зарплатами”,- добавила директор.
Заведующая Детским садом №40 Мария Кристофор сказала, что работники детских садов особенно обездолены, в частности в том, что касается зарплат. Она предложила Министерству просвещения уравнять преподавательскую норму и зарплату воспитателей с нормами и зарплатами учителей начальных классов.
Качество знаний учащихся зависит в первую очередь от профессионализма учителей, отметил директор Теоретического лицея им. Константина Сибирского Павел Макарь. „Если профессиональный уровень преподавателей был бы лучше, то не было бы таких результатов на БАК-е”,- отметил директор.
Министр просвещения Майя Санду отметила, что предложения преподавателей будут учтены в будущих планах и стратегиях развития. Министр заверила, что заработная плата и продвижение образовательных реформ являются приоритетными для Минпросвета.
Директор Теоретического лицея им. Михаила Когэлничану Наталья Тимофей сказала, что нужно упростить учебную программу. Дети будут с большим желанием учить то что необходимо для жизни. „Государство должно стимулировать преподавателей бесплатными курсами и хорошими зарплатами”,- добавила директор.
Заведующая Детским садом №40 Мария Кристофор сказала, что работники детских садов особенно обездолены, в частности в том, что касается зарплат. Она предложила Министерству просвещения уравнять преподавательскую норму и зарплату воспитателей с нормами и зарплатами учителей начальных классов.
Качество знаний учащихся зависит в первую очередь от профессионализма учителей, отметил директор Теоретического лицея им. Константина Сибирского Павел Макарь. „Если профессиональный уровень преподавателей был бы лучше, то не было бы таких результатов на БАК-е”,- отметил директор.
Министр просвещения Майя Санду отметила, что предложения преподавателей будут учтены в будущих планах и стратегиях развития. Министр заверила, что заработная плата и продвижение образовательных реформ являются приоритетными для Минпросвета.
Новости по теме
- Сегодня, 06:36
- Вчера, 10:44
- 18.11, 12:12
- 17.11, 18:30
- 17.11, 15:01
- 17.11, 14:24
- 16.11, 06:11
- 11.11, 17:00
- 11.11, 15:12
- 07.11, 20:07
Комментарии (3) Добавить комментарии
Новости по теме
- Сегодня, 06:36
- Вчера, 10:44
- 18.11, 12:12
- 17.11, 18:30
- 17.11, 15:01
- 17.11, 14:24
- 16.11, 06:11
- 11.11, 17:00
- 11.11, 15:12
- 07.11, 20:07
Глобальная политика в отношении молдаван не отличается от политики в отношении русских. Конечно же в отношении народа, потребление спиртных напитков которых составляет 18 литров спирта в год на человека, учебные программы приходится сокращать и сокращать до уровня чтения по слогам. Профсоюзы в образовании всегда служили дубинкой для расправы с честными и талантливыми учителями, не исключение и нынешние профсоюзы. Школа Шетинина доказала, что способности детей, в отличие от молдавских тупых учителей, любимцев властей, безграничны.
Мая Санду - агент ЦРУ. Теперь понятны е антипедагогические действия по проведению лицейских экзаменов: доказать, что лицейские программы слишком сложны. Правильно сказано директором Теоретического лицея им. Константина Сибирского: Если профессиональный уровень преподавателей был бы лучше, то не было бы таких результатов на БАК-еОднако Мая Санду, как агент ЦРУ, делает вс возможное, чтобы сохранить стабильным тупость и дебилизм молдавских учителей. А делается это при помощи некомпетентных директоров, которые окружили себя ещ менее компетентными, так называемыми учителями и это состояние министерство просвещение сохраняет всеми своими силами, игнорируя все жалобы, на которые должны отвечать по закону. Министерство просвещение, вместе с Главным управлением образования и тупыми директорами это враги народа, которые под видом заботы о детях, дебилизируют их сознание. Начало дебилизации молдавского народ положил друг всех народов Сорос. Место национальным учебникам только в макулатуре.Мы хотим, чтобы учебный процесс соответствовал потребностям рынка труда,- подчеркнула Майя Санду это как раз и означает дебилизацию народа, ибо означают курс на то, чтобы каждый сверчок знал свой шесток. Программа Маи Санду, которая в образовании ничего не смыслит, да ей это и не нужно, направленно на то, что лишить возможности молоджь самостоятельно оценивать происходящие события и делать правильные логические выводы. Е задача состоит в том, чтобы так образовать народ, чтобы он был послушно ведом СМИ. Председатель Профсоюза работников образования и науки Дмитрий Иванов поддержал идею министра. Как отец и дедушка он отметил, что дети не хотят сегодня идти в школу, потому что программа слишком загружена, у них нет времени на развитие в других областях, отдохнуть, пойти погулять. Дети не могут проглотить все, что им задают. Это показали экзамены на бакалавра,- сказал Дмитрий Иванов. Это не удивительно, потому что учат детей тупые учителя, а национлным учебникам место на свалке, в то время как на свалку в макулатуру отправлен весь учебный фонд русских учебников.
"Мы хотим, чтобы учебный процесс соответствовал потребностям рынка трудаПозвольте не согласиться с таким заключением в отношении школьной программы.Эту задачу, должны решать ВУЗы и колледжи.А в рамках школьного образования должны быть получены знания в соответствии с установленными стандартами и не нужно здесь выдумывать свои программы.Такое объединение некоторых учебных дисциплин в школах направлено на экономию денежных средств,за счет высвобождения учителей. и никакой другой цели не преследует.Давайте называть вещи своими именами. Вузовские программы действительно должны быть пересмотрены и адаптированы к современным требованиям рынка труда.Вот такое наше мнение, госпожа Министр.