В 250 селах нет детских садов
21.01.2013
В Молдове 1400 детских садов и 40 коммунитарных центров, но уровень охвата детскими дошкольными учреждениями в городах в 1,5 раза выше, чем в селах. В 250 населенных пунктах вообще нет детсадов, наиболее плачевна ситуация в районах Сорока, Фэлешть, Сынджерей и Орхей, сообщила заместитель министра просвещения Татьяна Потынг.
При помощи отдельных проектов удалось открыть 40 коммунитарных центров на уровне страны, а в ближайшем будущем предстоит восстановить еще 40 детсадов. «К сожалению, если в селе не более 13 детей, дошкольное учреждение не может быть открыто», - Потынг. Она отметила также, что невозможно точно определить количество детей, которые не посещают сады, так как в поле зрения министерства просвещения – лишь дети от пяти лет.
По данным UNICEF, приблизительно половина сельских детей в возрасте 3-6 лет посещает дошкольные учреждения. Особенно ущемлены дети ромов, дети из семей с низкими доходами, а также дети с ограниченными физическими возможностями. Основные факторы, препятствующие доступу к воспитанию несовершеннолетних, - неразвитая инфраструктура, неформальные платежи, низкий образовательный уровень родителей и их негативное отношение к образованию.
Координатор программ по вопросам раннего образования UNICEF Лариса Выртосу отметила, что отношение матерей к просвещению оказывает сильное влияние на перспективу дошкольного образования детей: чем выше образование женщины тем охотнее она отдает ребенка в детсад. «Бедные родители, а также сельские жители, предпочитают держать детей дома, особенно в холодный период года, - подчеркнула Выртосу. - Родители экономят. Но есть и такие, которые считают, что дедушки с бабушками и другие родственники лучше позаботятся о детях». По данным UNICEF, приблизительно половина сельских детей в возрасте 3-6 лет посещает дошкольные учреждения. Особенно ущемлены дети ромов, дети из семей с низкими доходами, а также дети с ограниченными физическими возможностями. Основные факторы, препятствующие доступу к воспитанию несовершеннолетних, - неразвитая инфраструктура, неформальные платежи, низкий образовательный уровень родителей и их негативное отношение к образованию.
